今天我們要講的這個孩子叫做張易文，當年被媒體稱為“小神童”。她就是超前教育的一個例子，她的父親為她規劃：十歲考上大學，二十歲讀取博士。但是這種教育模式真的好嗎？張易文現在又是什么情況呢？下面我們一起來了解一下這個小女孩。
張易文
拋棄刻板的傳統教育，開啟新型學習模式
張易文來自河南省商丘市，出生于2005年。和別的小朋友不一樣的是，小小年紀的她就沒有了快樂的童年。她有一個著名大學博士畢業的父親，有著先進的思想，畢業后是一名老師，并且有一套與眾不同的教育模式。
她的父親當年也是當地小有名氣的，自學成才，憑借著自學八年，考上了名牌大學，是一個很厲害的人才。正是如此，他的父親覺得自己有著十分豐富的教育經驗，因此對于張易文的教育也有著和正規學校不一樣的觀念。
一般情況下，大部分的孩子都是三歲就開始上幼兒園或者有的孩子晚上學，四歲才進入幼兒園。一開始的時候，張易文也像很多小朋友一樣坐在幼兒園的教室里和同學們一起，上他們這個年紀應該接受的一些入小學前的啟蒙教育，用邊玩邊學的方式慢慢成長。
但是后來，張易文的父親覺得女兒遺傳自己的基因，天資聰慧，再加上夫妻兩人的超前思想認為幼兒園的教育太過于基礎，等到義務教育的時候，那些正規學校更是用著十幾年不變的既老套又古板的教育模式，沒有什么再去的意義了。
他們認為從小學到高中的課程，根本不需要花費12年時間學習，這是對時間的一種極大浪費。于是四歲之后，張易文聽從父母的安排，就不再去學校讀書了，夫妻兩人決定對孩子進行個體化的家庭教育。
他們對于自己的教育規劃很有信心，并且為了張易文研制了一套培養神童的教育方案，還為了證明這套教學方法的成功性，還特地開了私塾，張易文就像是他們的試驗工具一樣。
此后，張易文就一直跟著父母在家中接受他們的教育計劃，高學歷的父親親自為她上課。張易文的時間被安排得滿滿當當，甚至家里的爺爺奶奶來帶張易文出去玩都要提前打招呼，不能讓計劃打亂。
從小到大，父母幾乎都一直陪伴在身邊，小小年紀的張易文沒有時間玩耍，沒有時間結交新朋友。在父親的指導下，她僅僅花了五六年的時間就完成了別的小朋友十二年才能完成的小學、初中、高中的學業。
兩次參加高考，十歲進入大學學習
張易文的父親對于女兒的接受能力十分滿意，并且對自己這種教育模式也很是驕傲。終于，見證自己的教育理念的時候到了，2016年張易文的父親開始嘗試著鼓勵女兒去參加高考。就這樣，年僅九歲的張易文就是以這樣的方式出現在了我們的面前，一家人都對張易文的高考成績都滿懷期待。
炎熱的六月，在一堆高個子的高中生中，瘦瘦小小的張易文比參加高考的孩子們矮了半截，十分的不顯眼，大家都以為是哪個為考生加油助威的妹妹。但是當張易文笑盈盈地拿出準考證自信地走進考場的時候，這才引起了周圍眾多家長、記者媒體的注意，原來這個小姑娘是考生啊。
后來有記者來采訪張易文的父親，他表示為了讓張易文參加高考他們已經做了完全的準備。張易文不僅完成了所有考試科目的學習，而且在考試之前，他們就已經在學校和當地政府那邊辦理了孩子的同等學歷證明同時還讓他們單位開具了相關的考試證明，九歲的張易文才有資格參加這場考試。
考試結束之后，大部分人最關心的還是張易文的成績。畢竟只是一個九歲的孩子，什么都沒有經歷過，無論是知識儲備還是學習基礎、考試心態等都沒有辦法調整的像正常的十七八歲高考生一樣成熟穩重，所以在第一次的高考中，張易文并沒有取得一個讓大家都很滿意的成績，僅僅考了172分。
這個時候，張易文的父親依然沒有認為是自己的教育方式有問題，只是覺得或許是自己的資質還不夠，自己的文化水平有限，又或許是張易文的能力還需要再提高。雖然經歷了一次挫敗，但是張易文的父母并沒有灰心喪氣，覺得以后還有機會。
家里人對張易文的這個成績表示理解。雖然沒有達到他們心目中的理想成績，但是張易文和她的家人們都表示不會放棄。很多記者也前來采訪，張易文一家也毫不掩飾地統一回復，表示張易文會繼續參加高考的。
他們總結出，這次失敗的原因主要是高中的數學和理綜方面有些弱勢，平時對于這方面的學習時間耗費的也比較少。所以在準備第二次的考試的時候，張易文也有了更多的針對性。第二年的二月份，張易文的父母將她送到了專業的復讀機構去學習，這就和正常的高考生一樣，可以復習的更全面更深入了。除此之外，張易文的父親在臨近考試前還給她報了一對一的家教老師，專門針對她的薄弱點進行學習。
十歲的孩子本該是享受快樂童年的年紀，同齡的孩子還在看動畫片、玩玩具，而張易文卻要像十七八歲的高中生一樣準備高考，承受著本該不屬于她這個年紀擁有的期待與壓力，聽起來未免有些心酸。但是小小年紀的張易文也很是懂事，面對父母的安排從來沒有反抗。
后來張易文參加了高校的自主招生考試，在單招考試中拿到了352分的成績，被商丘工學院的電子信息工程專業給錄取了。張易文的父母十分滿意這個結果，畢竟年僅十歲的孩子能考上一個三年制的專科學校也實屬不易了。
媒體紛紛被吸引來，張易文的父親在采訪中十分驕傲，將功勞歸于自己的獨特教育。還很自豪地說自己的女兒在四歲這個本該貪玩的年紀，就已經認得2000個字了。慢慢地，在各方媒體記者的宣傳之下，張易文的名氣被傳得越來越大，甚至被媒體用“神童”來稱呼她。
隨著張易文變得家喻戶曉，她和父親也不斷地接受了來自四面八方的采訪，采訪中張易文的父親表示對自己的教育理念很滿意、很成功，言語中還公布了自己創辦的私塾宣傳。一時間不少家長把孩子往私塾送去讀書，這番宣傳讓人不禁認為張易文的父親是否利用孩子進行炒作。
雖然這次的成績還不錯，但是這個學歷其實對于正常參加高考的學生來講并不是很高。以張易文的水平和天賦，如果再學一學，復習復習，打好基礎，再考的話一定能有更好的結果的。
但是張易文的一家就這樣滿足了，停止了繼續考試的念頭，準備就讀這所專科學校了。這不免讓人產生好奇。張易文的父親對女兒如此嚴格的培養，為什么就止步于此了呢？怎么不考上一個更好的學校呢？張易文的父親表示這個學校是他自己幫女兒選擇的，女兒年僅十歲，自理能力尚未完全，選一個離家近的學校方便自己照顧。
同時電子信息工程這個專業也很有前景，如果學的好的話對于女兒未來的發展可以說是一個不錯得選擇，畢業容易找到一份好工作。
大學生活難以適應，神童現狀一言難盡
這番解釋也有些許的道理，于是就這樣，只有十歲的小姑娘開啟了自己的大學生活。然而張易文的大學生活并不像想象中和普通大學生一樣的那么快樂，相反更多的是苦澀，令人一言難盡。
在大學期間，小姑娘依然學習認真、刻苦，平時也乖巧聽話。但是畢竟她的年紀很小，自理能力很差，沒有什么生活經驗，甚至連衣服都沒有辦法自己去洗，因此一時間她很難適應這種大學環境的獨立生活。
她雖然很用功地學習，但是基礎知識還是很不穩固，上了大學大部分時間都需要自學，這對張易文來說是個不小的困難。
再加上她與周圍的同學差了七八歲，之間有著很深的代溝，也沒有什么共同語言，更不用說和他們交朋友了。曾經活潑開朗的小姑娘卻變得越來越孤僻、內向。
張易文多次對父親表達了自己的想法，不想再讀大學了。但是她的父親對于張易文的煩惱卻不以為然，認為只是女兒年紀小，沒有適應好。張易文后來甚至也不愿意和父母溝通了，每天郁郁寡歡。
關于張易文的未來，張易文的父親也曾公開對外表示過自己的態度，他認為自己的女兒很優秀，十歲讀大學，那么二十歲就可以深造讀碩士、博士，如果一切順利的話之后還可以在科研方面有所進展。
這樣他的孩子就可以比同齡的孩子快一步，更早地為社會做貢獻。這也是他最開始對孩子的教育目的：凡事領先別人一步。
2020年7月，張易文從學校畢業。社會上的人都十分關注這個“天才少女”的未來，于是就有記者去調查了張易文的現狀。大家發現她并沒有像他父親說的那樣繼續學習，反而在畢業之后就已經進入父親的私塾學校當助教了，每個月最多只有兩千塊的工資。
對于這種結果，張易文的父親也坦言他希望女兒在畢業之后的兩年時間里能夠待在父母的身邊，等到對社會有一定的認知之后，真正理清了對未來的規劃，再去選擇繼續深造。
人們對于張易文的現狀議論紛紛。在后來的采訪中，大家發現張易文的臉上早就沒有當年九歲、十歲時候天真爛漫的笑容了。張易文說道，一般情況下，她接受采訪時父親都會陪伴在身邊，自己很少會單獨接受采訪。
記者問張易文有沒有朋友的時候，小姑娘也只是失落地搖了搖頭。
曾經的天才神童如今的現狀令人一言難盡，很多人都在質疑張易文父親的這種教育方式是否真的合理。要知道孩子們在不同的年齡段是有著不同的發展特點的，要接受的知識內容也不一樣，硬是逼著十歲的孩子去接受十八歲的學習內容，這樣其實就是在“拔苗助長”。
這樣一個有天賦的聰明孩子在“拔苗助長”的教育方式下真的能夠快樂能夠有所成就嗎，就連人民日報中也對張易文進行了報道，寫了文章叫做《人生慎按加速鍵》。家長用加速教育的方式去讓孩子接受不對等的教育到底應不應該，一時間成為人們討論的熱點話題。
世間萬物都有自己的生長規律，孩子也是一樣的。父母們“望子成龍、望女成鳳”的心情大家都能夠理解，但是什么樣的年紀就應該做什么樣的事情。有時候上學不是為了學習知識的，而是在學習的過程中逐漸了解這個世界的。
孩子出生之后就是一張純白的紙，父母的教育為孩子書寫一個美好的開頭。所以面對孩子的教育問題，父母不應該將孩子當做自己的試驗工具。
不知道張易文今后會怎么樣，年僅十六歲的她還有很長的人生路要走。張易文的父親只看眼前的利益，而并沒有為孩子做一個長久的打算，這是一種非常不負責任的教育行為。
不知道未來是怎么樣的，關于張易文到底真的能成為大家口中的神童，還是變成一個被父親強制按下加速鍵的可憐女孩，這個問題還要等著將來給我們答案。
從張易文的故事中，我們可以看出一個道理：天才的教育并不適合每一個人，很多事情強求不來，但是只要符合規律慢慢生長，每個孩子未來都能成為一個不錯的人。孩子的成長都是需要慢慢引導，凡事都需要一個過程，長大亦是如此。
我們每個人都是在挫折中長大的，先學會走路才能學會跑。踏踏實實地走好每一步，成功的果實拿在手中才會更加穩固。
