隨著社會(huì)科技的發(fā)展，教育已成為人們學(xué)習(xí)與自我提升的必要途徑，對(duì)此我們應(yīng)該從小就抓起，而我們孩子白天基本上在學(xué)校度過(guò)的，課桌椅是孩子們親密的伙伴，它是陪伴孩子們學(xué)習(xí)生涯較長(zhǎng)的物品，如果尺寸不達(dá)標(biāo)，對(duì)孩子們的身心健康有很大威脅，可是很多學(xué)校的課桌椅初中和高中一樣尺寸，就是沒(méi)有考慮到孩子們的身體發(fā)育情況，還不如一些新辦小學(xué)的課桌椅，可以隨著年齡的增加隨時(shí)提升，比較人性化。那么今天我們成都億洲塑料制品有限公司就為大家分析下關(guān)于中小學(xué)的成都課桌椅尺寸達(dá)標(biāo)要求有哪些？

孩子是不斷生長(zhǎng)發(fā)育的，而課桌椅卻是一成不變的，中學(xué)生桌面標(biāo)準(zhǔn)尺寸是60厘米*40厘米，凳子面標(biāo)準(zhǔn)34.5厘米*24厘米，桌凳下的空間高度也是有具體規(guī)定，別的不看，就看孩子們桌面符合標(biāo)準(zhǔn)嗎，真的有60厘米嗎？讓孩子用尺子測(cè)量一下，現(xiàn)在學(xué)生的課本幾乎全部放在桌面上，高度不算，書(shū)本一般有20厘米寬，看看孩子桌面還剩下多少面積夠做作業(yè)的（還有手和肘）。

課堂上是“萬(wàn)書(shū)叢中一張臉”，臉上還戴著眼鏡，二十年目睹之怪現(xiàn)狀，學(xué)生高低胖瘦各不同，課桌椅卻是標(biāo)配（桌椅高差一樣、面積一樣），中學(xué)六年“一桌到底”，有學(xué)校坐的還是條凳，不是方凳，孩子坐上很不舒服，影響書(shū)寫(xiě)，用眼不衛(wèi)生，視力也就隨之迅速下降，近視開(kāi)始出現(xiàn)；高個(gè)子的孩子真的是“委曲求全”，腿不能在桌下自由移動(dòng)，脊柱、頸椎、胸腔長(zhǎng)此以往地受控于坐姿不良，駝背、勞損、疲勞、變形也就如影隨形，誰(shuí)敢拍著胸脯說(shuō)自己孩子是健康的？

我在徐州一中學(xué)習(xí)參觀過(guò)，他們要求上什么課，桌面只準(zhǔn)放那節(jié)課的書(shū)和練習(xí)本，其它一律不準(zhǔn)放在桌面（教室里有學(xué)生專(zhuān)門(mén)放書(shū)的地方），那真叫一個(gè)清爽，老師講臺(tái)上一站，學(xué)生的一舉一動(dòng)盡收眼底。桌面太多的書(shū)，很多時(shí)候是當(dāng)掩體用的，學(xué)生可以玩手機(jī)、睡覺(jué)、看小說(shuō)，課堂上風(fēng)平浪靜，老師口若懸河；暗地里是風(fēng)起云涌，學(xué)生夢(mèng)里幾許，并且高高的書(shū)山造成學(xué)生注意力分散，影響學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣和坐功有一定的關(guān)系，孩子的身高符合桌椅高差，坐起來(lái)必然是穩(wěn)如泰山；孩子過(guò)高或過(guò)矮，必然坐如針氈，一坐下來(lái)就難受，不容易集中注意力，談何學(xué)習(xí)？其實(shí)這些情況領(lǐng)導(dǎo)們也知道國(guó)家規(guī)定的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，只是不方便執(zhí)行，如同上級(jí)規(guī)定各班級(jí)不得超過(guò)多少人，嚴(yán)禁大班額，具體情況呢？都明白，老師就那些老師，孩子卻是不斷增多，你說(shuō)怎么辦？八九十人很正常。相對(duì)于以前來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子能有桌椅坐就不錯(cuò)了，還想說(shuō)三道四：桌面凹凸不平、桌腿高低不一、凳子缺胳膊少腿、鐵釘外露，知足吧，學(xué)校要把有限的財(cái)力要用到刀刃上。

“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”。

以上介紹就是我們今天為大家總結(jié)的關(guān)于中小學(xué)成都課桌椅的達(dá)標(biāo)要求，如果您對(duì)我們的成都課桌椅感興趣，請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系，我們期待著與您合作。