舞蹈老師和學(xué)生的對(duì)話(huà)驚醒夢(mèng)中人！舞蹈是什么？如果問(wèn)你，你會(huì)怎么答？下面跟著襄陽(yáng)流行舞培訓(xùn)的小編來(lái)看看吧！
老師問(wèn)：舞蹈是什么？
學(xué)生：舞蹈是有節(jié)奏有規(guī)律的人體動(dòng)作！
老師再問(wèn)：說(shuō)完這句話(huà)你感受到了舞蹈嗎？
學(xué)生：（搖頭）沒(méi)有
老師追問(wèn)：那什么是舞蹈？
學(xué)生：舞蹈是將有節(jié)律、美化的人體動(dòng)作為手段來(lái)表達(dá)人的內(nèi)在心態(tài)，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)！
老師：不美化的動(dòng)作組織就不能是舞蹈嗎？
學(xué)生：（沉思）好像也能！
老師：那什么是舞蹈？
學(xué)生：（委屈）不知道！
學(xué)生問(wèn)：老師，那您說(shuō)什么是舞蹈？
老師：別急，你試著用自己的話(huà)描述一下舞蹈是什么？
學(xué)生：（拼命想...）舞蹈是舞者由心而發(fā)的外化肢體動(dòng)作...舞蹈是流動(dòng)的人體藝術(shù).......舞蹈是.......
學(xué)生：老師，我說(shuō)不出來(lái)！
老師：這就對(duì)了！
學(xué)生：（驚訝）啊！
老師：你想想，如果你能用語(yǔ)言將舞蹈描述出來(lái)，那么舞蹈的魅力何在？
學(xué)生：那您為什么會(huì)問(wèn)我，舞蹈是什么呢，意義何在？
老師：意義在于，讓你更接近舞蹈的本質(zhì)！
學(xué)生：舞蹈的本質(zhì)？
老師：其實(shí)你第三次回答舞蹈是什么的時(shí)候，已經(jīng)融入了自己的理解，你甚至自己可以感受到舞蹈，只是那些話(huà)在旁人看來(lái)并不能準(zhǔn)確說(shuō)明舞蹈是什么而已！
學(xué)生：那也就是說(shuō)舞蹈對(duì)于每個(gè)人而言都是不一樣的？
老師：對(duì)，就像天下沒(méi)有兩片一樣的樹(shù)葉！
學(xué)生：那為什么我們上課大家學(xué)的都是一樣呢？
老師：那是因?yàn)槲璧傅墓残裕?/span>
學(xué)生：舞蹈的共性？
老師：恩，動(dòng)作協(xié)調(diào)性、連貫性；肌肉控制能力、爆發(fā)能力；氣息控制能力、音樂(lè)駕馭能力...
學(xué)生：啊，那也就是說(shuō)，我們學(xué)成以后，只不過(guò)是流水線(xiàn)上的批量產(chǎn)品！
老師：不一定！
學(xué)生：為什么？
老師：因?yàn)槊總€(gè)人的思想不一樣！
學(xué)生：那，這和“舞蹈是什么”有什么關(guān)系？
老師：一個(gè)是“個(gè)性”一個(gè)是“共性”，從個(gè)性中找共性，從共性中找個(gè)性！
學(xué)生：個(gè)性是每個(gè)人思想不同、條件不同；舞種間的文化背景不同、風(fēng)格不同、動(dòng)律不同；共性是舞蹈都是肢體藝術(shù)、時(shí)空藝術(shù)、人體形態(tài)藝術(shù)。個(gè)性中的共性是，雖然思想不同、條件不同、風(fēng)格不同，但是，都是都需要解決舞蹈基本的協(xié)調(diào)能力、肌肉能力、駕馭能力；共性中的個(gè)性是，在掌握基本的舞蹈能力之余，個(gè)人的思想、條件和行為將決定舞蹈的成就！
老師：很好，那么舞蹈是什么？
學(xué)生：舞蹈是超越文字和語(yǔ)言的人體形態(tài)藝術(shù)，利用肢體傳達(dá)內(nèi)心的感觸和思想，不同的空間、不同的環(huán)境、不同的節(jié)奏，可以產(chǎn)生不同的藝術(shù)體驗(yàn)是一種奇妙的藝術(shù)形式。
老師：藝術(shù)都是跨時(shí)空的，對(duì)嗎?
學(xué)生：（思考）音樂(lè)、美術(shù)、電影、戲劇，確實(shí)都可以輕易地跨越時(shí)空，不同的藝術(shù)體驗(yàn)同樣存在！
老師：那是不是奇妙的藝術(shù)形式就不存在了？
學(xué)生：恩！
老師：那什么是舞蹈？
學(xué)生：舞蹈是超越文字和語(yǔ)言的人體形態(tài)藝術(shù)，利用肢體和環(huán)境傳達(dá)內(nèi)心的感觸和思想，從而產(chǎn)生奇妙的藝術(shù)體驗(yàn)。
老師：說(shuō)得很好，我相信你已經(jīng)能夠理解什么是舞蹈了！
學(xué)生：老師，要理解什么是舞蹈，重要嗎？
老師：你說(shuō)呢？
學(xué)生：我剛才問(wèn)您我們學(xué)成之后，是不是只是流水線(xiàn)上的批量產(chǎn)品，您說(shuō)不一定，其實(shí)舞蹈是什么的這個(gè)問(wèn)題就決定了“是與否”對(duì)嗎？
老師：很聰明，每個(gè)人對(duì)舞蹈的理解決定了他舞蹈的思想，舞蹈的思想就是舞蹈的靈魂；沒(méi)有思想的舞蹈形同行尸走肉的僵尸、形同依程序運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器；也就是說(shuō)舞蹈思想的高度決定了舞蹈成就的高度，舞蹈思想的價(jià)值決定了舞蹈藝術(shù)的價(jià)值；有思想的舞者多了舞蹈則盛，無(wú)思想的舞者多了舞蹈則衰。
學(xué)生：那誰(shuí)也不愿意當(dāng)沒(méi)有思想的人啊！
老師：是的，但是并不是所有人都愿意將思想付諸行動(dòng)，如果剛才我告訴你我理解的舞蹈是什么？我們的對(duì)話(huà)就不可能延伸到這里！
學(xué)生：恩，我差點(diǎn)就放棄了！
老師：舞蹈不只是“跳”舞而已吧！
學(xué)生：謝謝老師，我對(duì)舞蹈的理解又進(jìn)了一步，我想，以后在舞蹈時(shí)，我會(huì)有新的東西！
老師：多問(wèn)自己，舞蹈是什么？當(dāng)你再有新的認(rèn)識(shí)，你的舞蹈又會(huì)向前邁進(jìn)一大步！
學(xué)生：好的，謝謝老師！
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